miércoles, 24 de octubre de 2012

Propuesta pedagógica



Propuesta pedagógica

 Fundamentación, en el que quede explicitado por qué piensan que el blog puede enriquecer la propuesta pedagógica.
Como hemos visto en la capacitación la construcción colectiva de conocimientos es lo que destaca a la Web 2.0. Por ello es que pretendo a través de esta propuesta generar un espacio de intercambio que refuerce la construcción colectiva y colaborativa de nuestros estudiantes, de forma tal que el aprendizaje se adquiera de forma significativa.

 Propósitos/objetivos
Construir ente actores de distintas localidades (docentes, alumnos) un libro virtual, que año a año, al estilo de una “Wiki” se nutra de contenidos que se enriquezcan.

 Temas que se trabajarán
Provincia de Río Negro:
*Historia
*Geografía
*Organización política
*Economía: circuitos económicos
*Medios de comunicación

 Nivel educativo
Primario y medio

 Área/disciplina
Ciencias Sociales

 Actividades/oportunidades de aprendizaje que la inclusión del blog promueve.
Aprendizaje colaborativo
Investigación
Análisis crítico
Generación de textos informativos

 Por lo menos, 3 propuestas de actividades
Intercambiar imágenes y videos de cada localidad en el blog
Generar y subir al blog presentaciones de los aspectos relevantes de cada zona
Subir entrevistas en formato digital (mp3) realizadas a diferentes actores de lasa localidades.



¿Cuáles son las dificultades que se pueden encontrar en su implementación? ¿Qué posibilidades y potencialidades encuentran en el uso de esta herramienta?
Las mayores dificultades radican en la baja conectividad que tienen muchas escuelas, la falta de implementación en otras.


 Las posibilidades son infinitas. Desde la  interrelación y colaboración entre pares hasta la investigación de fenómeno sociales y culturales, etc.

1 comentario:

  1. Es una propuesta muy interesante, tiene potencial para seguir avanzando sobre ella. Se destaca la posibilidad de trabajo colaborativo y aprendizaje a partir del sentido que puede brindar la referencia a un contexto cercano

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